O processo de ensino deve estimular o desejo e o gosto pelo estudo, mostrar a importância dos conhecimentos para a vida e para o trabalho. Deve criar situações estimulantes de pensar, analisar, relacionar aspectos da realidade estudada nas matérias; preocupa-se com a solidez dos conhecimentos e com o desenvolvimento do pensamento independente.
O caráter educativo do ensino está relacionado com os objetivos do ensino crítico.
O ensino crítico se realiza dentro do processo de ensino. Ele é engendrado no processo de ensino, que se desdobra em fases didáticas coordenadas entre si que vão do conhecimento dos conceitos científicos ao exercício do pensamento crítico, no decurso das quais se formam processos mentais, desenvolve-se a imaginação, formam-se atitudes e disciplina intelectual; é nesse processo que se vai formando a consciência crítica, que não é outra coisa que o pensamento independente e criativo face a problemas da realidade social disciplinado pela razão científica.
Cristina Falasqui - Professora de Metodologia do Trabalho Científico II e Didática da Faculdade Unopec Indaiatuba
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